BABASI KONUŞURSA, KONUŞTURACAĞIZ… Orhangazi’de veliler nakil veya gölge öğretmen istiyor

Köşklüçeşme, Orhangazi İlkokulu’nda patlak veren akran zorbalığına dair velileri detaylıca dinledik. MEM, RAM ve Sosyal Hizmetler’in takibindeki vakada, bürokrat dinledik. Babaya ulaşırsak, dinleyeceğiz. Veliler nakil veya gölge öğretmen, önerdi

Haber Analiz 2

 Köşklüçeşme, Orhangazi İlkokulu’nda uzun süredir devam eden ancak patlak veren, Gebze’de gündeme Gebze Emek haber sitesi ile giren, süregiden akran zorbalığı vakasında;

Köşklüçeşme, Orhangazi İlkokulu’nda patlak veren akran zorbalığına dair velileri detaylıca dinledik. Milli Eğitim, RAM ve Sosyal Hizmetler’in takibindeki vakada, bürokrat dinledik. Babaya ulaşırsak, dinleyeceğiz. Veliler nakil veya gölge öğretmen, önerdi.

2025-2026 eğitim öğretim döneminde dünden itibaren başlayan arada gerek saldırgan çocuğun ailesi, gerek çocuğun eğitim hakkı ama okulun diğer öğrencilerinin de eğitim hakkı gibi seçenekler üzerinden..

Milli Eğitim teferruatına göre ilkokulda ilk dört sınıfta öğrencilere disiplin soruşturması açılamamasından ötürü, böyle bir seçenek yok.

Saldırgan çocuğun da Anayasa’da yeri olan, eğitim hakkı var ve Milli Eğitim, RAM, Sosyal Hizmetler üçgeninde, müfettiş desteğinde çözüm aranan ancak henüz çözüm üretilemeyen vakada en kötü olasılık…

Çocuğun aileden alınması…

Bu çözüme kamu asla başvurmak istemiyor. Şikâyetçi velilere de özellikle sorduk. Gerekçe ve şikâyetleri her ne olursa olsun bir anne ile bir çocuk, birbirinden ayrılmamalı…

Gölge öğretmen…

Bir bürokrat bizim de ilk defa adını duyduğumuz gölge öğretmenliği, evde verilen bir eğitim olarak tanımladı. Bu eğitimin okula gelemeyecek durumda olan çocuklara verildiğini biliyorduk ama adını bilmiyorduk… Anlatılan gibiyse, saldırgan çocuğun toplumdan daha da izolesi olacağından ötürü çok riskli. Ancak haberin sonunda kaynak göstererek yer verdik. Gölge öğretmenlik çocuğu okuldan ayırmadan da yapılabildiği yazılı.

İddiaların ciddiyeti ve niteliği göz önüne alındığında Savcılık veya polise neden şikayet gitmedi… bir muamma.

Saldırgan çocuğun ailesine, en makul seçenekte babasına ulaşamadık. Ancak yakın çevrelerinden aldığımız duyuma göre saldırgan çocuğu, ‘Bu hallere iten’ nedir diye biraz soruşturduk. Anlatılanlar doğruysa, altında bir dram yatılı.

İsmi bizde saklı, şikayetçi öğrenci velilerini haberimizin yayınlandığı 06 Kasım Perşembe günü, okulun tam önündeki Esat Sayduk Parkı’nda hem dinledik. Hem sorular yönelttik..

• Bugünkü haberimizden sonra sizi arayan soran oldu mu?
• Hayır.
• Tam anlamıyla beklentiniz, talebiniz nedir?
• Bu çocuğun özel eğitim alması gerekiyor çünkü hem cinsel yönden çocuklarımıza zarar veriyor…
• Etek ve pantolon indirme iddianızda, kamera görüntüsü yokmuş. Şahit var mı?
• Çocuklar. Birkaç çocuk. Sadece çocuklar. Zaten onların dışında içeri veli alınmadığı için göremez kimse. Ki, öğretmenlerin olduğu yerde de yapmıyor zaten.
• Tuvalette mi oluyor?
• Sınıfta. Kimse yokken. Tek yakalarsa. Bahçede. Bu parkta.
• O cinsel tacize uğradığı iddia edilen çocukların kendisi veya anne babası şikâyetçi oldu mu?
• Dilekçe verdiler. Hatta bir velimiz bu okuldan çocuğunu aldı. Sonra diğer velimiz de aldı, tekrardan. Şimdi bir erkeğe de aynısını yaptı. O velimiz de oğlunu okuldan almak istiyor. Okuldan almak çözüm değil. Biz çocuklarımızı tek tek alsak bile bu kadın (suçlanan çocuğun annesi) burada diğer çocuklara da, yani çocuğu da zarar veriyor. Kadın da velilerle sürekli tartışıyor. Çocuk hala devam ediyor ama. Bunun dışında vurması, itmesi, küfür etmesi… Milli Eğitim bize, ‘Bir çocuğun eğitim hakkını almayalım’ diyor. Tamam. Ama bizim 30 çocuğumuzun eğitim hakkını elinden alıyorlar. Çünkü dersi doğru düzgün işleyemiyorlar. Bizim öğretmenimiz bırakıp gitmek zorunda kaldı. Şu anda sözleşmeli öğretmenimiz var. O kadar baskı yapıyor ki büyük ihtimalle bu da gidecek. Bizim öğretmenler sürekli değişiyor. Diğer öğretmenlere de saldırıyor. Dün 2/B sınıfının öğretmenini tehdit etti.
• Tehdit ederken, ne diyor?
• Aşiretmiş. Kan dökülürmüş.
• Nereli bu kişiler?
• Dün bana söylediğine göre, ‘Elazığlıyım’ dedi. Geçen sene aşiret kızıydı. Bu sene aşiret gelini olduğunu biliyorum.
• Bunları söyleyen çocuk mu, annesi mi?
• Annesi söylüyor. Yani çocuk değil. Çocuk sadece küfrediyor. Özel bölgesini açıyor. Başka çocuklara da zarar veriyor. İtme, kakma, tükürme. Lama gibi tükürüyor bütün çocuklara. Suratlarına, suratlarına tükürüyor. Hastalık zaten bulaşacak.
• Babası?
• Babası geçen sene sadece bir velimizi tehdit etti.
• Ne dedi?
• Öldürürüm mü dedi, bir şey dedi. Seni gebertirim diye tehdit etti. Onun dışında başkaları ile bire bir görüşüyor mu, bilmiyorum. Annesi burada sürekli velilerle kavga ediyormuş. Bir kere, benim çocuğuma vurdu diye ben de kavga ettim. Ama ben direk annesine söyledim. Bir daha olmasın diye. Ondan beri benim çocuğuma dokunmuyor çok şükür ama diğer çocuklara hala yapıyor.
• Çocuğunuzda, diğer çocuk vurduktan sonra psikolojik değişim oldu mu?
• Tekmeyi yedikten sonra değil ama bu davranışlar yüzünden benim çocuğumun da davranışları değişti.
• Ne gibi mesela?
• Daha agresifleşti. Çok sakinde benimki. Agresif oldu. Söz dinlemiyor mesela. Daha bir hareketlenme oldu sınıfta. Onun ceza almadığını gören bütün öğrenciler tekrar hareketlenmeye başladı. Uslu olan çocuklar da bozuldu. Dersi dinlemiyorlar. Derslerde düşüş başladı mesela.
• Tüm iddialara veya bir kısmına dair, polise (savcılığa) şikâyetiniz veya şikâyet oldu mu hiç?
• Biz gittiğimizde kanıt istediler. O yüzden polise şikâyet edemedik.
• Delil, kanıt derken?
• Evet, delil istiyorlar. Delil yok. Ses kaydı yok. Ama –annesi- bizim hepimizin fotoğraflarını çekip video kaydı alabiliyor.
• Kaç öğrenci var?
• Bizim sınıfta 29-30 kişi ama vaka sadece bizim sınıfla sınırlı değil… Okuldaki öğrenci sayısını bilmiyorum maalesef ama baya var. Ama birinci, ikinci hatta dördüncü sınıftan öğrenciler var saldırıya uğrayan. Geçen dördüncü sınıftan birini yere düşürdü.
• İri kıyım bir çocuk değilmiş galiba?
• Biraz zayıf ama derler ya, ‘Deli kuvveti vardır’ Öyle bir ‘deli kuvveti’ var herhalde. O yüzden herkesi ittirip kaktırabiliyor. Sadece, kız erkek fark etmiyor.
• Bir önceki dönem nasıl geçti
• Berbat geçti.
• Geçen dönemin ikinci yarısı biraz sakin geçmiş galiba?
• Normal değildi. Hala devam ediyor. Geçen dönem de sürekli Milli Eğitim’e, Kaymakamlığa gittik. RAM’dan, Sosyal Hizmetler’den geldiler. Müfettiş gönderdiler ama hiçbir şekilde sonuca ulaşılmadı. ‘Çocuk. Dokunamayız biz. Eğitim hakkını elinden alamayız’ diyorlar. Ama bütün çocukların eğitim hakkı alınıyor. Bütün veliler tedirgin. Herkes çocuğunu gönderirken, ‘Acaba bugün ne olacak?’ diye gönderiyor. Ya da ben çocuğumu okuldan alırken, ‘Bugün nasıl geçti?’ diye sormuyorum. ‘Bugün vukuat var mı?’ diye soruyorum. Bu şekildeyiz yani.
• Yani tüm okul camiası etkilendi, öyle mi?
• Bütün veliler tedirgin durumda.
• O zaman talebiniz, çocuğun aileden alınması olabilir mi?
• Aileden alınması çözüm olacaksa alınabilir ama benim kanaatim, çocuğun özel eğitim alması. Çünkü davranış bozukluğu var çocukta. Anne de bir psikolojik destek alabilir diye düşünüyorum ama kabul etmiyorlar.
• İlave etmek istediğiniz detay var mı?
• Geçen dönem eğitimi durdurma kararı aldık. Çocuklarımızı okula göndermedik. Bir hafta ve 10 gün süreli, tepkilerimiz oldu. Ama bir çözüme ulaşamadık.

 

• Bir şekilde sesimizi duyurmak için uğraştık… Bir seneyi aşkın süredir sorunu yaşıyoruz. Geçen sene sözleşmeli öğretmen geldi, onu da bıktırdı. Öğretmenimiz geldi geriye. Onu da bıktırdı ve tayin istedi. Büyük ihtimalle şimdi ki öğretmenimiz de, çünkü onu da bıktırmış durumda. Ki öğrenciler de, öğretmenin bıkkın olduğunu fark ediyor. Ama dersi de etkiliyor çocuk. Sürekli başka sınıflardan hem öğretmen hem öğrenciler şikâyete geliyor. Bir şekilde çözüm istiyoruz. Anneden çocuk ayrılmasın ama çocuk özel eğitim alabilir. Hatta Milli Eğitim’e gölge öğretmen (1) verilmesini önerdim. Burada 7/24 okulda yanında olacağı! İçin, onun bile faydası olur belki diye önerdim. Zaten çoğu kişinin haberi yokmuş gölge öğretmenden maalesef. Onu da yapmadılar. Başka çözüm de sunmadılar bize. ‘Dosyalarımız var. Yapıyoruz. Tutanaklar tutuldu…’ ama dosyalar hiçbir türlü sonuç vermedi. Ne RAM’dan gelenler, ne müfettişler. Hiçbir şekilde hiçbir şey sonuç vermedi yani. İnşallah bu sefer sesimizi duyarlar. Artık çözüme ulaşır çünkü çocuklarımızı okula daha rahat gönderelim. İçimiz rahat ederek gönderelim. Özellikle kız çocukları daha çok korkuyor. İkinci sınıflardan bir kız çocuğuna, ‘Seni boğarım tuvalette. Öldürürüm’ Kızın velisi söyledi. Annesi de, ‘Evet. Benim oğlum söylüyorsa doğrudur. Yapar o yani’ diyormuş. Bu şekilde devam ediyor.

 

• Kadın, kendisini öyle bir tanıtıyor ki, ne dese inanırsınız. Kendisini matematik öğretmeni olarak tanıtıyor herkese… Doğulu imiş. ‘Doğulu herkes aşiretten oluyorsa ben de aşiretim. İşimi aşirete bırakmam. Kendi işimi kendim görürüm. Çözerim’ O yüzden bana çok yanaşmıyor. Benim çocuğuma dokunmuyor diye geri çekilmedim. Bir senedir, diğer çocuklar zarar görmesin diye uğraşıyorum. Sürekli gidip geliyoruz ama bir fayda yok, maalesef.

 

 

• Hatta bugün Sosyal Hizmetler’e de gittik. Ulaşamamış, eve girememişler. Annesi bana, geçen sene Sosyal Hizmetler’den gelip kendisini tebrik ettiklerini söyledi. Annesine ulaşamışlar. Dosya da Dilovası’na gitmiş. Dilovası’ndan nereye gideceği belli değil.

**

- Oğlumun pantalonunu indirmiş birkaç sefer. Üzerine çıkmaya çalışmış. Ve bu olayı konuştuğumuzda, müdür bey bize yardımcı olmadı açıkçası. Okul müdürü de, milli eğitim de yardımcı olmadı bize. Annesiyle tartışma yaşıyoruz. Annesi tehdit ediyor devamlı. Aşiretlermiş. ‘Kan dökülür, oğlum var. Dikkat et’ diyor. Annesinin sınıfa kadar girmesi beni çok tedirgin ediyor, tehditte bulunduktan sonra. O yüzden şikâyetçiyiz.

- Taciz sonrası çocuğunuzda ne gibi değişiklikler oldu?

- O tacize uğradığında, içinde içlik vardı oğlumun. Ola ki oğlumun özel bölgesi görülseydi… ‘Okula gitmek istemezdim anne. İyi ki bana içlik giydirmişsin’ dedi. Oğlumda büyük bir travma oluşturdu bu olay çünkü. Oğlumu da tanıyorum. Öyle bir şey olsaydı gerçekten okula asla gelmek istemezdi. Arkadaşlarının yüzüne bakmak istemezdi. Ve bu olay iki üç kez tekrarlandı. O yüzden bu konuda okula karşı şeyim yani, kimse bize yardımcı olmadı bu konuda. Müdür bey de yardımcı olmadı. Milli Eğitim de yardımcı olmadı. Saldırgan çocuğun davranışlarında da hiçbir değişiklik olmadı. Devam ediyor okula. Akran zorbalığı sürüyor. CİMER’e şikayetçi olduk. Eşimle de geldim, müdürle görüştüm. Vaka bizi çok yıprattı… Bize asla yardımcı olmadılar. Akran zorbalığı var. Ve şu an hala oğluma küfürler ediyor. Çok ağır küfürlerde bulunuyor. Ve bize yine kimse yardımcı olmuyor. O yüzden bu konuyla ilgili artık bir çözüm bulmalarını istiyoruz.

**

• Oğluma takmış durumda. Oğlumu merdivenlerden itti ve oğlum artık okula gelmek istemiyor. Korkuyor ve onu gördüğü yerden kaçıyor. Biz çocukları böyle bırakıyoruz ama onlar maalesef buradalar. Ve okulu gözetliyorlar. Öğretmenlerimizin resmini çekiyorlar. Çocuklarımızı korkutmuş haldeler. Her yere şikâyet ettik ama hiçbir yerden normal bir yanıt gelmedi. Öğretmenimiz çocuk yüzünden tayinini istiyor. Gitmek istiyor. Dördüncü öğretmenimizi kaybedeceğiz.
• Geçen sene kızım salıncakta iken, anne oğul birlikte geliyor ve kızımın salıncaktan inmesini istiyorlar. Kızım, ‘Ben yeni bindim’ diyor. Çocuk kızıma, ‘Seni tek yakalar, ağzına sıkar, tuvalete götürürüm’ demiş. Kızım da ters ters bakmış. Kadın da kızıma ters ters bakarak, ‘Benim oğlum yapar. Biliyor musun, seni öldürür’ demiş. Kızım o anda korktu ve yanıma geldi. Bana hiçbir şey söylemedi. Bu olaylar patladıktan sonra, biz onların arkasında durduktan sonra anlattı. Bir de parkın arkasında bir yer var. Gözümle gördüm. Pantolonunu çıkarıp iki kıza özel bölgesini gösterdi. Kızlara, ‘Siz de çıkarır mısınız?’ gibi şeyler söyledi. Görünce uyardık. Ayrıca oğluma parmak hareketi çekiyordu. Geçen arkadaşımın küçük kızını dövdü. Biz niye dövdüğünü sorunca kocası geldi. ‘İt köpeklerle uğraşmayın’ dedi. Kadın sopayla saldırmaya kalkıştı. Fotoğraflarımızı ve video kaydımızı çekmeye çalışıyor. Kadın duracak gibi değil yani.

 

 

(1)GÖLGE ÖĞRETMEN NEDİR?

Gölge öğretmen; kaynaştırma sistemindeki özel gereksinimli çocukları, gelişimleri için ihtiyaçları olan şekilde destekleyen ve onları sosyal hayata hazırlayan kişidir. Bu kavram MEB tarafından yayınlanan bir genelge ile literatüre girmiştir. Tam zamanlı kaynaştırma veya bütünleştirme ihtiyacı duyan, özel gereksinimli öğrencilerin eğitiminde gölge öğretmenler aktif rol oynar. Öğrenmede çeşitli güçlükler çeken çoğunlukla ilkokul dönemindeki çocuklarla birebir çalışan gölge öğretmenler, çocukların topluma kazandırılmasında önemli bir yere sahiptir. 

NEREDE ÇALIŞIR?

Gölge öğretmenler, özel gereksinimli öğrencilerin okudukları okullarda, kreşlerde veya özel etüt merkezlerinde görev yapabilirler. Gerektiği durumlarda ev ortamında da görev alabilirler. Kişilerin işe alınmaları için belirtilen bölümlerde eğitim görmüş olmaları, bu bölümlerden alınmış bir diplomaya sahip olmaları ve gölge öğretmen eğitimini tamamladıklarına dair sertifikaya sahip olmaları gerekir. 

Kaynak: kariyer.net